讓孩子遠離手機沉迷的方法

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機構:

 

在孩子們日益沉迷手機的今天,這篇“一位美國媽媽給兒子使用手機的18條家規”的文章不僅在規范孩子使用手機,里面的教育理念更值得我們每個(gè)父母思考。一位美國媽媽?zhuān)趦鹤?3歲生日那天,給孩子買(mǎi)了一部iPhone手機。同時(shí),這位媽媽給兒子寫(xiě)了一封信,在信中定下了18條使用手機的規定。并聲明,如果兒子做不到,她將會(huì )把手機收回。

 

第一條:首先要聲明的一點(diǎn)是,這部iPhone手機是我的,是我買(mǎi)的這部蘋(píng)果智能手機?,F在我將這部手機借給你使用。媽媽是不是很偉大?

 

解讀:這是財產(chǎn)權問(wèn)題。在西方國家,父母的財產(chǎn)是父母的,和孩子無(wú)關(guān),這是一個(gè)很重要的理念。父母給孩子買(mǎi)了生活用品,財產(chǎn)權仍然屬于父母,孩子應該感恩。這跟我們的孩子向父母索取天經(jīng)地義,不給就躺在地上打滾,父母如果做不到,還覺(jué)得對不起孩子,真的有著(zhù)天壤之別。

 

第二條:我在任何時(shí)候都有權知道這部iPhone手機的密碼。

 

解讀:這是知情權問(wèn)題。不僅僅是由于父母擁有手機的所有權,所以父母才有權知道手機的密碼。更重要的是,13歲的孩子屬于未成年人,作為家長(cháng)應該享有孩子秘密的知情權。手機作為孩子的社交工具,里面隱藏有孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要信息,家長(cháng)有權知道,此時(shí)隱私權應該小于知情權。在國內,甚至發(fā)生過(guò)未成年孩子以傷害隱私權為名告看自己手機的父母的事情,想想就可笑。

 

第三條:如果手機響了就接聽(tīng),這畢竟是一部手機。接聽(tīng)電話(huà)時(shí)要注意禮貌。如果來(lái)電顯示是媽媽或者爸爸,你更要接電話(huà)。不可以忽略媽媽和爸爸打來(lái)的電話(huà),絕對不允許有這種情況發(fā)生。

 

解讀:這是禮貌的問(wèn)題。手機可以和人交流,當然會(huì )涉及社交禮儀。我們的孩子需要注意的,恐怕不只是接電話(huà)這一點(diǎn)吧。具體到父母身上,孩子一定要及時(shí)回應父母的關(guān)心。

 

第四條:在有課的時(shí)候,每晚7點(diǎn)半要及時(shí)將手機交給媽媽或者爸爸,在周末的時(shí)候可以在晚上9點(diǎn)交。晚上我們會(huì )將手機關(guān)機,在第二天早上7點(diǎn)半開(kāi)機。在給你的同學(xué)打電話(huà)時(shí)一定要尊重別人家的生活方式。

 

解讀:要尊重別人。在別人的休息時(shí)間,盡量不打擾對方。這個(gè),我們很多大人也應該學(xué)學(xué)??!

 

第五條:不準帶手機去學(xué)校。如果你需要和別人通過(guò)手機聯(lián)系,能打電話(huà)就別發(fā)短信,這是生活的基本技巧。

 

解讀:不能讓手機影響學(xué)習。另外,語(yǔ)言比文字更容易交流,溝通效果更好。

 

第六條:如果手機掉馬桶里了、掉地上了或者丟了,你必須對因此而產(chǎn)生的維修或者購買(mǎi)新手機費用負責。你可以割草坪、照顧小孩來(lái)掙錢(qián),也可以將父母給你過(guò)生日的錢(qián)攢起來(lái)。

 

解讀:這涉及到財產(chǎn)權、責任意識、勞動(dòng)獲取報酬的問(wèn)題。我們從小就知道損壞公物要賠償,其實(shí),損壞家里的東西也要賠償。孩子造成了財務(wù)損失,要通過(guò)自己勞動(dòng)掙錢(qián)補償。比如里根總統小時(shí)候由于違規燃放炮竹被警察罰款,就是父母借給了他罰金,11歲的他打了半年工才還清了父親的錢(qián)。這跟我們“兒子犯錯老子承擔,懲罰兒子老子掏錢(qián)”相比,顯然更有教育意義。

 

第七條:不允許使用科技伎倆來(lái)撒謊或者欺騙別人。不準用手機說(shuō)一些傷害別人的話(huà)。

 

解讀:做人要誠實(shí)善良。

 

第八條:如果有些話(huà)你不想當面、或者在電話(huà)上和別人說(shuō)清楚,不準通過(guò)手機來(lái)發(fā)短信、電子郵件等方式表達。

 

解讀:直接溝通是最好的解決問(wèn)題方式,要勇敢面對,不要回避。

 

第九條:如果有些事你不能在家里和父母說(shuō)的話(huà),更不許通過(guò)手機發(fā)短信、郵件等方式向別人表達。首先要從自身找原因。

 

解讀:父母才是最親近的人。有問(wèn)題先自己反思,然后和父母溝通,沒(méi)有什么事情是朋友可以知道而父母不可以知道的。

 

第十條:不準用手機瀏覽色情信息。只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的問(wèn)題和信息。如果你有什么問(wèn)題的話(huà),最好當面向人請教,尤其是向媽媽或者爸爸。

 

解讀:未成年人不涉黃,這在任何國家都是底線(xiàn)。

 

第十一條:公共場(chǎng)合要么關(guān)機,要么調成靜音放起來(lái)。特別是在餐館、影院或者和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候。孩子,你是一個(gè)非常懂禮貌的人,不要因為這部iPhone而改變自己。

 

解讀:這是公眾場(chǎng)合的禮儀問(wèn)題。在公眾場(chǎng)所不能影響別人,這是基本的禮儀和修養,手機的使用只是一個(gè)側面。想想,我們每次開(kāi)會(huì )前,領(lǐng)導總要說(shuō)一聲,關(guān)閉手機或靜音。其實(shí),這本是我們從擁有第一部手機就知道的基本使用準則,這本是沒(méi)有手機我們也應該具備的修養??!

 

第十二條:不能發(fā)送或者接受帶有你或者他人身體隱私部位的圖片,更不能以此為樂(lè )。雖然你很聰明,但是有時(shí)候會(huì )有人誘惑你這么做,我相信聰明的兒子知道如何拒絕這種人。一旦你這么做了,你很有可能會(huì )毀掉你的大好年華,甚至你未來(lái)的大學(xué)生活。

 

解讀:告訴孩子黃毒的危害,和第十條有相同之處。

 

第十三條:不能用iPhone手機錄制特別多的圖片或者視頻資料,其實(shí)你根本沒(méi)有必要把生活中的每一件事情都記錄下來(lái)。好好過(guò)自己的生活,這些都會(huì )存在你的記憶當中的。

 

解讀:不要成為手機的奴隸。我們總以為拍下來(lái)的風(fēng)景就是擁有,總以為收藏了文章就等于自己閱讀,其實(shí)不然。

 

第十四條:外出的時(shí)候把手機留在家里是一種安全而又明智的決定。這畢竟是一部手機,不是你生活的全部,學(xué)著(zhù)過(guò)一種不帶手機的生活。這樣你就會(huì )比那些社交控、微博控更強大,因為你能夠坦然地過(guò)一種沒(méi)有手機和網(wǎng)絡(luò )的生活。

 

解讀:不要被手機綁架。

 

第十五條:盡量下載一些新鮮的或者經(jīng)典的音樂(lè ),不要和你的同齡人一樣都聽(tīng)相同的歌曲。你們這一代人對音樂(lè )的接觸要比人類(lèi)歷史上任何一代都方便,所以媽媽希望你能夠利用這個(gè)機會(huì )來(lái)拓寬自己的視野。

 

解讀:不能從眾隨大流,要有自己獨特和超前的地方。這似乎不僅僅是在說(shuō)手機。

 

第十六條:時(shí)不時(shí)地玩一些單詞游戲或者腦筋急轉彎等益智游戲,這對提高你的智力有幫助。

 

解讀:寓教于樂(lè )。娛樂(lè )是人的天性,手機具有娛樂(lè )功能,在娛樂(lè )的同時(shí),能夠對智力有幫助,可以?xún)扇涿?。這樣的理念,同樣可以用到其他方面。

 

第十七條:要對現實(shí)生活充滿(mǎn)興趣,注意身邊發(fā)生的事情,傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,時(shí)常出去散步或者和陌生人談話(huà),要對現實(shí)世界充滿(mǎn)好奇。

 

解讀:不要當低頭族。除了手機充耳不聞,眼睛無(wú)視,這真是病。

 

第十八條:如果你因為這部iPhone手機而將自己的學(xué)習或者生活搞得一團糟的話(huà),我會(huì )將這部手機收回。我們會(huì )就這個(gè)問(wèn)題坐下來(lái)好好談?wù)?,然后我們再重新開(kāi)始。請你記住,我親愛(ài)的孩子,媽媽和你都在學(xué)習,我是你團隊的一員,我們永遠會(huì )在一起的。

 

解讀:契約意識和家庭意識。有人說(shuō),西方人一個(gè)最大的特點(diǎn)就是具有契約意識。但丑話(huà)說(shuō)到前面,確實(shí)能為有事了如何處理省去很多麻煩。同時(shí),西方人同樣注重家庭,一家人在一起,我們共同成長(cháng),中外皆同。

 

顯然,這封信不僅是一個(gè)母親約束孩子使用手機的寶典,更反映出一位母親完整的教育理念。其實(shí)仔細看看,這位母親從做人到做事的那些要求,簡(jiǎn)直就是一部“中小學(xué)生守則”!只不過(guò),她是以手機為載體,把那些抽象的名詞更具體化了而已。家長(cháng)們認真研究一下這18條手機使用家規,也許能夠悟出更多……

 

 

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時(shí)間 : 2019-03-16
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習力提升
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